RISULTATI

1. Unità formative e risultati basati sugli effetti bisogni del settore per lo sviluppo di competenze digitali e di sostenibilità in agricoltura.

Questo risultato definirà i processi formativi aggiornati e appositamente sviluppati per il settore agricolo, riguardo a tecniche di lavoro sostenibili grazie all’uso di soluzioni digitali. Fornirà indicazioni su quanto i lavoratori necessitano di conoscere, comprendere ed essere in grado di fare al termine del programma di formazione di AgriSmart.

2. Una struttuta curriculare a moduli (Syllabus), materiali di apprendimento e verifica delle competenze, indicazioni educative

Questo risultato svilupperà una struttura di curriculum modulare (Syllabus) che può essere utilizzata dai formatori professionali e dagli agricoltori che desiderano sviluppare le proprie competenze digitali e di sostenibilità. Inoltre, questo output include la creazione di un insieme di risorse tra cui indicazioni educative, materiali per l’apprendimento e la valutazione, progettati per supportare l’erogazione del corso AGRISMART nelle offerte di formazione professionale. Lo scopo principale è quello di facilitare l’acquisizione di competenze digitali e di sostenibilità nel settore agricolo.

3. Creazione di materiale pedagogico, come risorse educative liberamente accessibili

Le risorse sviluppare saranno pensate per l’integrazione nelle offerte professionali per l’apprendimento indipendente, soddisfando i bisogni di neolavoratori e di quelli più esperti. Le risorse AGRISMART saranno disponibili in tutte le lingue di progetto (EN, IT, EL, DE, PL, SK, FR), assicurando una vasta diffusione geografica. L’accesso e l’uso delle risorse sarà libero.

4. Struttura e contenuti per il VOOC (Vocational Open Online Course) AGRISMART

Il VOOC comprenderà le unità di apprendimento del progetto e materiali di formazione e valutazione prodotti durante il progetto, nella loro forma online, adatti per l’apprendimento indipendente e guidato.

5. Guida del Mentore AGRISMART per l’integrazione delle risorse formative nelle pratiche di apprendimento

L’obiettivo della guida è facilitare l’acquisizione di competenze digitali e di sostenibilità. La guida sarà rivolta a professionisti esperti che partecipano o vogliono partecipare alle attività di formazione in qualità di mentori e si applicherà a varie forme di formazione (es. I-VET, C-VET, formale/non formale, con/senza la partecipazione di formatori).

6. Schema di promozione per l’adozione di competenze digitali e di sostenibilità nelle offerte di formazione professionale e nelle politiche regionali.

Questo output comprende la formazione di un quadro di riferimento per promuovere l’integrazione dello sviluppo delle competenze climatiche e digitali nelle offerte di IFP e nelle politiche regionali. Lo scopo di questo output è quello di identificare gli aspetti importanti (ad esempio, amministrativi, organizzativi, finanziari, di sensibilizzazione) che sono rilevanti per la creazione, l’introduzione e la gestione di schemi di WBL in agricoltura.